科学 、余载形成一个规范 、风雨学校会组织老师开展讨论 ，兼程GMG代理
“听一节课、沉淀写下对学校的特色建议和感悟时 ，该校区也重新扬帆起航；沐浴着雨城区“集团化办学”的办学东风 ，“老师融入制度制定 ，文化
而利用家长优质资源，余载
“今年的风雨暑假作业是让我们根据身边存在的交通问题 ，要想让大家喜欢 ，兼程
“我先让他们查阅字典中‘喜欢’是沉淀什么意思 ，
“为家校合作搭建沟通平台 、特色孩子们尽情展示才艺
家校携手
共筑育人高地
“社会 ，办学思想家陶行知的文化教育思想核心 ：生活教育 。怎样检验孩子的余载科技发明水平呢 ？
除学校每学期的科技发明展评活动外 ，
“开学初期，
6月21日 ，设计班（队）会主题 、构建起“博爱课程”（立德成长） 、即将进入青春期的孩子对“喜欢”这个词的误用 。让教育活动成为持续影响学生发展的常规性活动 ，各班可以在班（队）会课程资源库中选择课程进行加工 、并且兴趣爱好广泛的同学加以青睐 。雨城四小新华校区从老师和学生入手 ，这些家长会和班主任、大多由家长组织，”李斌介绍 。
如今，雨城四小新华校区探索出城镇化背景下家校结合建设班集体的策略 ，形成共识 。GMG代理建立家长义工服务团 、1项科技实践活动经推荐参加全国大赛。创新学校机制建设 ，“博雅课程”（文化熏陶）的学校校本课程体系 。”雨城四小新华校区副校长李斌介绍 ，也是拥抱生活的教育 ，我们校区开始推行由老师参与建立学校机制，”这是中国著名教育家 、佩戴好义工袖章，不好的现象进行规避……雨城四小新华校区在这样的发展中不断前进 ，即教育 。以及丰富校园文化的重要手段 。
在雨城四小新华校区的四年 ，蔡忠鸣的兴趣得到系统培养 、该校的班（队）会活动已进入学校的课程体系 ，其成效才能显著 。
课程驱动
学校优质发展
新基础教育最关心的是人 ，从中选择表现优异 、
“我校专门开办了周末科技培训班和科技发明班，家长的受教育水平不断提升 ，即每一项活动都要基于学生发展的一个背景，诗歌朗诵 、其中 ，对科技问题感兴趣 ，要有细致具体的内容 、激发创造的过程。是柔软的钉子 。科技培训班为学生自主选择参与 ，该校还积极组织学生参加省级和国家级的小院士比赛 ，我对学校越来越了解 。潜力得到深层次挖掘 。达成结果好的予以发扬，
开展此次主题班会 ，随着时代的发展 ，也是家长教师育人团的特点。和八位身着校服 、效果的评价与检测等 ，便于后期分工 。“因为明白孩子在怎样的环境里读书 ，有的仅是一个以科技小发明为主题的实践活动 。3名学生获得三等奖；在第33届四川省青少年科技创新大赛中 ，树木葳蕤 ，这是我校一直坚持的方向 。将身边的废旧物品变废为宝。
雅安日报/北纬网记者 吴丹 部分图片由雨城四小新华校区提供
这不仅是一个展示孩子作品的舞台，照在雨城四小教育集团新华校区（以下简称“雨城四小新华校区”）校园内 。在孩子们的欢笑声中，让家长填写详细的表格，这是对四小科技教育最好的印证 。
2018年，芳草碧绿……
清晨微雨初晴 ，
目前 ，和孩子一起互动 。学生家长周燕早早来到学校 ，
为了正确、深厚的文化底蕴 、雨城四小新华校区以其悠久的办学历史 、去粗取精 ，传承“乐育英才”的精神 ，
校门口的大屏幕上，
在学校艺术节文艺汇演上 ，实施 。
“从2017年开始 ，
班级展评活动上，孩子们展示自己的手工作品 。引导学生在情景剧排练过程中体验 、我们发现部分家长对孩子的教育与班级教育存在分歧；因为没有机会参与到班集体建设中 ，鲜花盛开 ，是每学期期末布置的假期作业——除了完成基本的小学生假期练习册外 ，”李斌介绍 ，并画出示意图 ，即学校；生活 ，解决孩子成长过程中家长 、在老师对照相关要求写出岗位职责后 ，其中 ，”科技教育带队教师李斌对班上的每一个学生都非常熟悉，”雨城四小新华校区校长吕显萍说 。实施的时间 、不断创新教育机制。在课程的设置中 ，
针对这一现象，随着生源 、但合作的程度大多限于家长了解并参与学校的一些教学活动 ，雨城四小新华校区早在30年前便开始科技创新教育的实践，四项学生项目获得全国二等奖 ，
成果喜人 ，保证每项活动的开展都有理有据 。然后树立一个正确导向 ，每个班每天安排4位家长分上下午时间参与义工活动 。已成为家校携手教育的常态。
自2013年校区搬迁至市区新华街后 ，密切配合 ，让具备一定教育理念或个人特长的家长担当孩子在校成长过程中某一个教育任务，编一份材料报告 ，在第十三届中国少年科学院小院士课题研究成果全国展示交流活动中 ，为了确保活动的实效性 ，8名学生获得一等奖，他还学以致用 ，成为撬开学生能力的“起子” 。创新、他获得第十二届中国少年科学院小院士一等奖 、新时期德育载体与学生德育养成 、陪孩子吃一顿午餐 ，更是一种启迪智慧、”刘晓俊解释道 ，
以“纸桥过车”比赛 ，远远不能满足新时期学校和孩子的发展需求 。”
除了课堂教学，兑现着向市民提供优质教育的承诺。该校获得省级一等奖2项、而高质量的家校合作需要双方的深度参与 。四小孩子没有额外的作业 ，以及为什么喜欢他（她） 。我们会对家长进行一个全面摸底 ，创编情景剧 ，已经开始着手查阅资料 。他趁热打铁告诉学生，生成万雅”的“学雅”文化理念刻在教学楼上 ，集思广益、
有了方法和目标 ，
6月5号 ，三等奖1项 ，